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疫情过后在线教育能否冲击传统教育?

大家好,我是羽翼互动benny。在此次疫情出现前如果说起在线教育,你第一时间想到的会是什么?是大学期间学校布置的各类选修课视频,还是出于兴趣自学的“简单上手教程”,亦或者是B站上精彩程度堪称《今日说法》的罗翔说刑法呢。虽然大家接触在线教育的契机可能各不相同,但是在过去这种盯着屏幕的教学过程要么是一种妥协,要么是基于兴趣的投入,更多的则是一种对系统性学习的补充。

但在眼下,受此次新冠疫情的影响,各种课程被迫转至线上,在线教育行业也几乎是一夜之间成为了“刚需”,也使得短时间内这一行业获得了更多流量和资本的关注。但是站在行业的角度来看,这是否预示着在线教育未来就将迎来爆发呢?对传统教育进行冲击那?我的思考如下:

一、线上+线下教学相互融合,也就是OMO呈现

经历这次疫情,很多人已经习惯了在家里学习,传统的学习、培训机构必须加速转型。在线学习一个老师能给上万人乃至几十万人授课,这些学生可以时来自全国各地。

传统线下教育受到场地限制,面授课程最多也只能到达上百人,而且老师精力有限,无法一时之间接纳太多学生。

二、在线教育发展迅猛与线下教育优势互补

虽说传统线下教育依然是目前教育市场主流,因为面对面的授课互动性强,老师能对学生的听课状态有直观了解,也能对学生起到很强的监督作用,可以取得良好的授课效果。但线下教育受时间、空间的限制,特别是经济条件不发达地区教育资源一直相对缺乏,仍亟待改善。

三、在线教育满足碎片化学习

首先,在线教育灵活性强,随时随地都能进行,满足了学生碎片化学习的需求,线上随时能回看课程,不懂的可以倒回去再听一遍,这是在教室上课无法实现的。其次,在线教育趣味性强,文字、音乐、视频都能制作成教学内容,同时还能个性化定制课程,能满足学生各方面需求。

以教你学英语为例,通过在线教育就让大家学习到实用性英语,不管是一、二线还是三、四线城市的学生,足不出户就能提高日常口语能力,适合出国党、英语小白、学生族、职场精英。此外,教你学英语还设置助教团队,随时为您解决学习疑问,通过专业化的教学让大家轻松习得相关知识。

据相关报道显示,网易有道在2019年第三季度的财报中曾表明,其单季度获客成本约为974元/每人,比站内付费课平均单价905元更高。而在其第四季度的财报中,K12付费学生人数达16.11万人,有道精品课人均客单价达到1088元,但是平台用于销售和营销费用却高达2.058亿元,并且在2019年网易有道在在运营方面的亏损,更是高达6.090亿元。

在这次疫情期间,虽然不同平台之间服务器承载能力成为最为明显的差异,但是整合行业所需要思考的,或许不仅仅是技术方面的强化。目前来看,此时的流量增长是建立在特殊情况的基础上,也就是用户(学生)除了线上教育平台之外没有其他的选择。

这也就意味着此时平台所取得的大量新增用户显然无法长期维持,在此次疫情结束后用户可能会迅速离开。因此对于平台来说,或许还需要更深层次对在线教育模式的探讨,并有效提升用户的转化率和留存率,才能真正意义上促使行业的良性发展。

四、有没有引起你对教育本质的思考

1、学习的目的就是要搞清楚几个核心问题。我是谁?我在哪?我要做什么?我要怎么做?

也许你会觉得这些问题太过空泛,你只是在学习一些知识,学习一些技能而已。知识和技能本身是没有目的性的,它们是为人的目的而服务的。

你想当程序员,那就学习算法和编程;想做一个好家长,那就学习家庭教育的知识;想实现财务自由,那就学习投资理财。

这些知识和技能可以帮你解决怎么做的问题,但是前提是你要知道自己想做什么。而想做什么又取决于你的身份和你所处的位置。

为什么很多人不会问我是谁,我在哪这类问题?因为我们的身份和所处的位置有一部分是先天就决定了的。出生在什么样的家庭,出生在哪座城市,我们没法选择,所以我们对这两个问题会有一个先入为主的答案。但是学习可以帮助我们更深入地理解这两个问题,并且找到超出先天限制的那个答案。

很多人说过,学习其实是给你更多选择的权利。你可以选择成为什么样的人,可以选择在哪里生活,可以选择怎样生活。一个每天挑水种菜的农民和一个每天挑水种菜的百万富翁有什么区别?百万富翁可以随时选择换一种生活方式,农民也可以有其他选择,但是选择的范围很小。这不仅仅是有钱没钱的问题,而是知识和能力的问题。

你有没有认真思考过上面这几个问题?有没有主动去寻找过答案?学校教给我们很多知识和技能,但是没有告诉我们是谁,我们要在哪里,我们要做什么。所以很多人高中毕业之后或者大学毕业之后会很迷茫,因为核心问题没有得到解答。如果你没有思考过这些问题,那你一直以来只是无目的地学习,只是一直在被教育。

2、教育的本质就是告诉你一些已知的答案,并且告诉你寻找答案的方法。

学校教育没有给我们这些核心问题的答案,离开学校之后很多人都很迷茫,那学校里面教的知识都是无用的吗?不是。学校教的知识是帮助我们寻找答案的基础。

除了出生在什么家庭,出生在什么地方之外,还有一些已经确定了的先天条件。我们出生的国家,我们的民族,我们是人类社会的一员,我们生活在地球上。

想要更好地解答我是谁以及我在哪的问题,我们需要了解我们的国家、民族,了解我们的社会,了解我们所生活的地球,还有这个世界的规律。

幸运的是我们不需要从零开始思考这些问题。因为我们国家民族的历史、我们的社会结构、地球的生物地理特性还有宇宙运行的规律,这些人类探索千万年的知识都通过教育传承下来。

我们学习的语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、生物、地理、音乐、美术,都是整个人类社会积累下来的精华,是之前的人对于我们是谁以及我们在哪这两个问题的答案。

教育不仅仅是在教给我们这些已知的答案,还是在教我们寻找答案的过程。前人获得这些答案的过程中,他们犯的错误,以及他们总结出来的方法。也许站在未来的角度来看,这些答案也可能是错误的或者片面的,但这已经是我们目前所能掌握的最好的答案了。我们可以利用我们掌握的方法不断改进优化这些答案,并且寻找自己想要的那个答案。

3、教育的问题以及改革的方向

现在教育的问题就是一股脑的把所有科目的答案都告诉你,而没有告诉你问题是什么。就像我们高中物理学的电磁感应、光电效应、相对论和量子物理,在我看来都是一个个独立的知识点,直到我读了《上帝掷骰子吗——量子物理史话》这本书,才发现这一切知识都是串联起来的,每个知识背后都有一段物理学家相爱相杀的爱情故事(误)。

我认为理想中的教育是先引发你的思考,然后告诉你探究的方法,在你探究出结果之后把前人探究的结果告诉你。如果你和前人研究的答案不一样,那问题出在哪里,谁对谁错。这样才是把学习和教育相结合,学生可以根据自己的兴趣爱好,更加深入的研究问题,掌握学习的能力而不仅仅知识那些死的知识点。

这种带着问题学习的方法才是真正对传统教育形成冲击的教育方式,欣慰的是现在已经有越来越多的学校开始这方面的探索,相信不久后的未来,我们能迎来更好的教育。

说了这么多,不知道你了解了多少,但是如果还有问题,请关注公众号“羽翼互动营销咨询”,我们会有专人回复,谢谢!